Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran

Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran Oleh Hamzah B. Uno Rating: 5 dari 5 Bintang! (2 ulasan) Berat 0.28 kg Tahun 2008 Halaman 244 Ukuran 15,5 x 23 cm Penerbit Bumi Aksara Sinopsis Pembelajaran merupakn upaya membelajarkan siswa. Untuk membelajarkan seseorang, diperlukan pijakan teori agar apa yang dilakukan guru, dosen, pelatih,Instruktur maupun siapa saja yang berkeinginan untuk membelajarkan orang dapat berhasil dengan baik. Ada dua pijakan teori yang dapat dijadikan pegangan agar pembelajaran berhasil dengan baik. Kedua teori tersebut adalah teori belajar yang bersifat deskriptif. Teori ini memerikan bagaimana seseorang melakukan kegiatan belajar. Teori belajar yang banyak diterpkan para ahli pembelajaran itu meliputi teori behavioristik,teori kognitivisik, teori humanistik, dan teori belajar sibernetik. Bahkan belakangan berkembang teori konstruktivistik. Semua teori belajar ini dipaparkan secara detail oleh penulis yang dikenal sebagai doktor dalam bidang teknologi pembelajaran. Pijakan teori kedua yang dipaparkan dalam buku ini adalah teori pembelajaran atau teori perspektif. Teori ini memerikan bagaimana seseorang memengaruhi atau mendesain lingkungan belajar agar seseorang tertarik untuk belajar. Pemikiran para pakar pembelajaran seperti Gagne, Reigeluth, Merrill, Romizozki, Dick, and carey, Anderson, Landa serta pakar lainnya banyak diuraikan dalam buku ini sehingga membantu kita untuk mendesain pembelajaran dengan baik. Dalam buku ini, juga diberikan contoh-contoh terapan berbagai teori, baik teori belajar maupun teori pembelajaran yang mudah dipahami bukan saja oleh perancang pembelajaran, tetapi mahasiswa baik S-1, S-2 dan S-3, guru SD sampai SLTA/SMK, Instruktur dalam lembaga pelatihan, apalagi dosen perguruan tinggi akan sangat terbantu dengan buku ini. (Kembali Ke Atas) Daftar Isi BAB 1 SUMBER PENGETAHUAN TENTANG BELAJAR A. Pengalaman Empiris B. Filsafat C. Penelitian Empiris D. Teori BAB 2 TEORI BELAJAR DAN PENGARUHNYA PADA PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU MANUSIA A. Aliran behavioristik(Tingkah Laku) B. Aliran Kognitif C. Aliran Teori Humanistik D. Aliran Sibernetik TEORI KEPRIBADIAN BEHAVIORISME A. Pendahuluan B. Pembelajaran dengan Pendekatan Psikologi Skinner C. Pengkondisian Operan D. Validasi Empiris atas teori Belajar Skinner E. Penerapan:Dunia sebagai Kotak skinner BAB 4 TIGA ALTERNATIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN DITINJAU DARI SUDUT PANDANG PSIKOLOGI A.Pendaluan B. Pendekatan Perilaku(Behavioral Approach) C. Pendekatan kognitif (cognitive Approach) D. Pendekatan terapan ( Applied Approach) E. Tindak lanjut BAB 5 KECERDASAN EMOSIONAL A. Kecerdasan B. Emosi C. Kecerdasan Emosional BAB 6 KECERDASAN EMOSIONAL PADA ANAK BAB 7 PEMBELAJARAN EMOSIONAL DAN KAITANNYA DENGAN KEPRIBADIAN A. Pembelajaran Emosional B. Pengaruh Perkembangan Moral Terhadap Pembelajaran Emosional C. Pengaruh Perkembangan sosial Terhadap Pembelajaran Emosional D. Implikasi Emosi BAB 8 MENDESAIN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KOMPETENSI A. Kemampuan Guru dalam Mendesain Pembelajaran B. Perencanaan Pembelajaran C. Langkah-Langkah Mendesain Pembelajaran BAB 9 DESAIN PESAN DAN KARAKTERISTIK SISWA DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN A. Pendahuluan B. Desain Pesan dalam penelitian Teknologi Pendidikan C. Tinjauan Karakteristik SISWA dalam Penelitian Teknologi Pendidikan D. Penutup BAB 10 PENINGKATAN KUALITAS KETERAMPILAN MENGAJAR A. Keterampilan Memberi Penguatan B. Keterampilan Bertanya C. Keterampilan Menjelaskan D. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran BAB 11 GAYA BELAJAR DAN GAYA KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN A. Gaya Belajar dalam Pembelajaran B. Tujuh Gaya Belajar Efektif C. Gaya Kognitif dalam Pembelajaran BAB 12 OBSERVATION LEARNING A. Pendahuluan B. Belajar dari Mengamati (Oservation Learning)Perilaku Orang Lain C. Proses Pembelajaran Lewat Pengamatan terhadap Model D. Belajar dari Hasil (Outcome) yang Didapat dari model E. Kesimpulan BAB 13 MANAJEMEN DIRI DALAM PEMBELAJARAN A. Pendahuluan B. Deskripsi Teori tentang Manajemen Diri C. Petunjuk Pelaksanaan Program Mnajemen Diri D. Definisi Koseptual Manajemen Diri E. Definisi Operasional,Kisi-Kisi, dan Instrumen Mengukur Manajemen Diri

PEMESANAN : Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran

NAMA PRODUK :

Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran

CARA PEMESANAN :

Untuk Pembelian Atau Pemesanan Bisa Melalui Telepon Langsung Atau Untuk Pemesanan Cepat Dengan Hanya SMS Customer Service Kami.

No. Operator	Call Center Yang Bisa Dihubungi
SIMPATI	085225868677
WA	085225868677
PIN BB	BBM ANDA

Pemesanan Luar Kota / Luar Pulau / Luar Negeri Bisa Transfer Di Rekening Kami

No.	Bank	No. Rekening	Atas Nama
1		No. Rekening	Pemilik Rekening
2		No. Rekening	Pemilik Rekening
3		No. Rekening	Pemilik Rekening
4		No. Rekening	Pemilik Rekening

Atau Pengiriman Uang Via Wesel Dan Western Union ( Untuk Luar Negeri ) Dan Setelah Anda Transfer Bisa Konfirmasikan Kembali Kepada Kami Via SMS Dengan Menyertakan Nama Lengkap, Alamat Lengkap, Produk Yang Anda Pesan, Jumlah Pembayaran, Bank Tujuan.

CONTOH FORMAT PEMESANAN :

An. Dul Kemplu, Jl. Lintas Akherat No.17 Rt 05/06, Kec. Sehat Kel. Tentram Kab. Bahagia Dunia Akherat Kode Pos 42443 Hp. 0813 XXXXXX, Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran ( Paket Terbungkus Rapi Demi Menjaga Privasi Anda ), Rp. 50.000,- Bank BNI

JASA PEMESANAN :

Uang Masuk Pesanan Langsung Kami Kirim Hari Itu Juga Melalui Jasa Pengiriman :

Sesuai Kesepakatan Dalam 1-6 Hari Sampai Ditempat anda ( Tergantung Alamat Anda ) dan Kami Pastikan Pesanan Kami Kirim Sesuai Pesanan Anda Dan Alamat Tujuan Anda,
dan setelah Pesanan kami kirim akan segera kami konfirmasikan no. resinya kepada anda, dan anda bisa cek langsung pengiriman barang anda di JNE ONLINE Dan TIKI ONLINE atau POS INDONESIA Terima Kasih atas kepercayaannya membeli produk berkualitas kami

.:: NOTO BUKU::.

» TERSEDIA JUGA PRODUK LAINNYA :